FULLTRÚARÁĐSFUNDUR SAMKÓP

haldinn ţriđjudaginn 18. september 2007 kl. 20:00 í Salaskóla.

Fundarmenn voru frá:

Digranesskóla: Enginn
Hjallaskóla: Dóra Gunnarsdóttir (FF), Rúnar Ívarsson (FR) og Hákon Jóhannesson (FF)
Hörđuvallaskóla: Björn Kr. Arnarson (FF/SAMKÓP), Berglind Hrönn Hrafnsdóttir (FR) og Hrefna Gunnarsdóttir (SAMKÓP)
Kársnesskóla: Sólveig Birgisdóttir (FR/bekkjarf.), Valdís Arnarsdóttir (FF) og Ásta Hjálmtýsdóttir (FF)
Kópavogsskóla: Enginn
Lindaskóla: Pétur Valdimarsson (FR/SAMKÓP) og Sigrún Ágústsdóttir
Salaskóla: Birgir Bjarnfinnsson (FF) og Anna G. Maríasdóttir (FF)

Snćlandsskóla: Sigurđur Arnar Sigurđsson (FF)
Vatnsendaskóla: Enginn

Á fundinum flutti Helga Margrét Guđmundsdóttir, verkefnisstjóri Heimilis og skóla frćđsluerindi varđandi hlutverk foreldraráđa og foreldrafélaga og mikilvćgi öflugs foreldrasamstarfs. Í seinni hálfleik var foreldrum skipt upp í hópa og hver hópur átti ađ vera ímyndađ foreldraráđ. Ţví nćst úthlutađi hún erindum til „foreldraráđanna” sem reyndu sitt besta til ađ skilgreina verkefnin og ákveđa hvernig best vćri ađ međhöndla ţau.

Fundi var slitiđ kl. 21:50.

Í erindi Helgu Margrétar fjallađi hún međal annars um:

Skyldur skólans – skyldur foreldra

Skólinn er fyrir nemendur
Skólinn er uppeldis – og menntastofnun

Líđan barna
bćđi innan og utan kennslustofunnar
skiptir sköpum í skólastarfinu

Ábyrgđ – réttindi og skyldur foreldra grunnskólabarna

• Skólaskylda - 6 – 16 ára.
• Skapa börnum gott námsumhverfi – ađ börnum líđi vel bćđi heima og í skólanum
• Styđja barniđ í náminu/heimanám
• Heilsa, nćring og svefnvenjur
• Taka ţátt í foreldrasamstarfi
• Sjá til ţess ađ kosnir séu bekkjarfulltrúar, foreldrafélag og foreldraráđ
  
  
  

Ábyrgđ skólans

• ađ veita nemendum góđa alhliđa menntun
• ađ búa nemendur undir líf og starf
• sjá nemendum fyrir formlegri frćđslu
• taka ţátt í félagslegri mótun nemenda
• skólastjóri ber ábyrgđ á samstarfi heimila og skóla. Ţađ kallar á náin tengsl, gagnkvćmt traust, gagnkvćma upplýsingamiđlun, samábyrgđ og samvinnu

Gott ađ skilgreina vel hlutverk umsjónarkennara – m.a. í foreldrasamstarfinu

Heimili og skóli – landsamtök foreldra

• frjáls félagasamtök međ beinni ađild foreldra, foreldrafélaga og skóla
• samtök foreldra barna á leikskóla -grunn- og framhaldsskólaaldri (0- 18 ára)
• samtök sem starfa á landsvísu
• skrifstofa samtakanna er ađ mestu rekin á árgjöldum
  
  
  

Hlutverk Heimilis og skóla er m.a.:

• Ađ efla foreldra í uppeldishlutverki sínu og veita ţeim stuđning og hvatningu til virkrar ţátttöku í skólasamfélaginu
• ađ stuđla ađ starfsemi og aukinni virkni foreldraráđa og foreldrafélaga í skólum landsins
• Ađ styrkja ađkomu foreldra og ákvarđanatöku og stefnumótun innan skólasamfélagsins
• ađ miđla upplýsingum til foreldra svo ađ ţeir geti betur sinnt uppeldi barna sinna og skólagöngu ţeirra
• Ađ veita foreldrum ráđgjöf um réttindi og skyldur og standa fyrir útgáfu sem styrkir og styđur foreldra í hlutverki sínu.
  
  
  

Samstarf heimila og skóla

• Skipulag foreldrastarfs ţarf ađ vera gott:
  • foreldrafélög kjósa í foreldraráđ,
  • svćđasamtök foreldra /Samkóp
  • Gott upplýsingaflćđi/Fréttabréf/Heimasíđur
• Samskipti á Mentor – Heimasíđa skólans virk
• Gagnkvćmt upplýsingaflćđi/Foreldrafundir námsefniskynningar, skólafćrninámskeiđ
• Foreldrar séu vel upplýstir og tali vel um skólann
  
  
  

Handbók Mararskóla

(öll FF og FR hafa fengiđ rafrćna útgáfu)

• Markmiđ:
  • Ađ efla starf foreldraráđa og foreldrafélaga
  • Ađ auđvelda störf stjórnarfólks og tryggja samfellu í starfinu
  • Gera starfiđ sýnilegra

Hver stjórn ţarf ađ stađfćra, setja fram stefnumörkun sína og kynna starfsfólki og foreldrum í skólanum

Áhrif foreldrasamstarfs

• Betri námsárangur
• Betri líđan nemenda
• Betri skil á heimavinnu
• Jákvćđari viđhorf nemenda og foreldra
• Betri skilningur kennara á ađstćđum nemenda
• Forvarnaráhrif
• Mismunandi áherslur => ólíkur afrakstur
  
  
  

Hvađ einkennir mannlífiđ í ykkar umhverfi

• Er útivistartími virtur?
• Eftirlitslaus partý?
• Foreldrarölt?
• Umgengni?
• Gćđi skólastarfs?
• Fjölmenning?
• Eftirsóknarvert íbúđarsvćđi?

Í nýjum hverfum ţarf sérstaklega ađ huga ađ ţví hvernig venjur íbúar vilja ţróa og móta hverfiđ.

Virkir foreldrar – betri skóli

Til baka í fundargerđayfirlit